A professora Kátia faz, nesta videoaula, uma retomada das aulas apresentadas pelo prof . Ulisses, sobre as três revoluções educacionais.
Na primeira revolução os grupos eram restritos,apenas os nobres tinham o direito ao ensino e este era individualizado a partir de um preceptor.
Na segunda revolução o Estado passa a ter responsabilidade pela educação pública, mas ainda o grupo atendido é reduzido, principalmente formado por meninos brancos. O professor passa a ter um número maior de alunos. Há uma legitimação da exclusão e naturalização cultural.
A terceira revolução é a escola para todos, é a universalização do aceso à escolarização. Não depende mais de classe social, raça, etnia, religião, necessidades educacionais especiais, é a legitimação do direito. Mas aqui surgem dificuldades no trabalho do professor: como trabalhar com esses alunos respeitando suas diferenças ou especificidades? Como promover a inclusão real e não a inclusão perversa? Como mostrar a diferença sem favorecer o estigma?
A forma de acolher, integrar e dar recursos para o processo ensino-aprendizagem é facilitada com o trabalho nas relações interpessoais de forma afetiva . É o encontro e o confronto entre conhecimento e valores.
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